FFP-Plus-Fortbildung

Neben dem Forder-Förder-Projekt für die Sekundarstufe I wird vom Landeskompetenzzentrum für Individuelle Förderung NRW mit dem FFP-Plus auch ein Format für die gymnasiale Oberstufe angeboten.

Schüler:innen arbeiten hierbei an selbstgewählten Forschungsprojekten vorrangig im Zusammenhang mit dem Themengebiet Lernen und den zahlreichen fachübergreifenden Nachhaltigkeitszielen der Vereinten Nationen (17 SDGs der UN, vgl. https://sdgs.un.org/goals). Auch in diesem Format ist es das vorrangige, übergreifende Ziel für die Schüler:innen, Strategien des selbstregulierten Lernens auszubilden. In seiner wissenschaftspropädeutischen Kernausrichtung sollte das Forschungsprojekt einen empirischen Teil beinhalten, um so wissenschaftliches Arbeiten vertieft zu fördern. Daneben befindet sich das FFP-Plus in einem stetigen Entwicklungsprozess und auch theoretische, kreativ-gestalterische und praktische Ausrichtungen werden erprobt.

Lehr-Lern-Prozesse werden in diesem Projekt mit Hilfe einer hybriden Lernarchitektur von Präsenzsitzungen an der Universität Münster und digitalen Lernräumen (Moodle, Zoom) umgesetzt, um so Praktiken einer Kultur der Digitalität zu implementieren und damit den Anforderungen einer Bildung in einer digitalen Welt zu entsprechen.

Ziel der Fortbildung ist es, Lehrkräften im Vorfeld der eigentlichen Durchführung des FFP-Plus bei der Planung des Projektes an ihrer Schule zu unterstützen, den theoretischen Hintergrund des Projektes vorzustellen, den Forschungsprozess anzuleiten und in die digitale Technik einzuführen.