Startchancen NRW: Neues Qualifizierungsformat „Diagnose und Individuelle Förderung – Sicherung von Basiskompetenzen, Stärkung von Selbstregulationskompetenzen“ startet
Das Landeskompetenzzentrum für Individuelle Förderung NRW startet ein neues Qualifizierungsformat zur Unterstützung von Startchancen-Schulen in Nordrhein-Westfalen. Im Fokus stehen die Sicherung von Basiskompetenzen sowie die Stärkung von Selbstregulationskompetenzen.
Mit dem Qualifizierungsformat „Diagnose und Individuelle Förderung – Sicherung von Basiskompetenzen, Stärkung von Selbstregulationskompetenzen“ unterstützt das Landeskompetenzzentrum für Individuelle Förderung NRW (LIF) Schulen im Startchancen-Programm des Landes Nordrhein-Westfalen. Das modular aufgebaute Fortbildungsangebot richtet sich an Lehrkräfte sowie weiteres pädagogisches Personal von Startchancen-Schulen der Primarstufe, Sekundarstufe und Berufskollegs.
Ziel des Formats ist es, Schulen bedarfsorientiert bei der diagnosebasierten Förderung von Schüler:innen zu unterstützen. Im Mittelpunkt stehen die Sicherung grundlegender Kompetenzen in Deutsch und Mathematik sowie die Förderung von Selbstregulationskompetenzen und sozial-emotionalen Kompetenzen.
Das Angebot wird vom LIF in Zusammenarbeit mit dem Institut für Erziehungswissenschaft, dem Institut für Psychologie in Bildung und Erziehung sowie dem Institut für grundlegende und inklusive mathematische Bildung der Universität Münster entwickelt, erprobt und wissenschaftlich begleitet. Es umfasst zwei Qualifizierungsbausteine: Der erste Baustein vermittelt grundlegende Ansätze zu Diagnose und Individueller Förderung, der zweite Baustein fokussiert konkrete Konzepte zur diagnosebasierten Förderung von Basiskompetenzen in den Bereichen Lesen, Schreiben, Rechtschreiben und Mathematik sowie zur Förderung der Selbstregulation.
Die Module orientieren sich an konkreten Herausforderungen von Schulen in herausfordernden Lagen und basieren auf aktuellen wissenschaftlichen Erkenntnissen. Gleichzeitig werden die Erfahrungen aus der schulischen Praxis kontinuierlich in die Weiterentwicklung des Qualifizierungsformats einbezogen. Damit stärkt das Projekt die Verbindung von Wissenschaft und Praxis.
Der Start der modularisierten Qualifizierungsbausteine ist für das Schuljahr 2026/2027 geplant. Das Format soll zunächst bis zum Ende des Schuljahres 2028/2029 in Nordrhein-Westfalen umgesetzt werden.
Weitere Informationen finden Sie unter:
https://lif-nrw.de/wissenschaftliche-begleitung/startchancen-programm-nrw/
