Die Qualifizierungsbausteine
Das Qualifizierungsangebot ist nicht als isolierter Fortbildungskurs konzipiert, sondern als integraler Bestandteil einer strategischen Schulentwicklung. Ziel ist es, die Kompetenzen der Lehrkräfte in den Bereichen förderorientierte Diagnostik und diagnosebasierte Förderung zu stärken.
Um eine nachhaltige Wirkung zu erzielen, ist das Format in zwei flexibel zu wählende, modular aufgebaute Qualifizierungsbausteine (QB) unterteilt, die sich in ihrem Schwerpunkt unterscheiden. Dabei können die Lehrkräfte nach den eigenen Bedarfen entscheiden, ob sie nur einen der beiden Bausteine wählen oder beide Bausteine belegen und dabei vom Allgemeinen zum Speziellen (erst QB1 dann QB2) oder vom Speziellen zum Allgemeinen (erst QB2 dann QB1) vorgehen wollen.
Was ist der inhaltliche Fokus des QB 1?
QB1 fokussiert eine grundlegende und ganzheitliche Professionalisierung und ein tieferes Verständnis von allgemeinen Entwicklungsprozessen und den Mechanismen sozialer Benachteiligung. Dabei bildet dieser Baustein ein Fundament für alle teilnehmenden Lehrkräfte und pädagogischen Fachkräfte.
Was ist das Ziel?
Wir möchten Sie in Ihrer Entwicklung einer adaptiven Lehrkompetenz unterstützen, sodass Sie diagnosebasierte Förderung fachunabhängig in ihren Unterricht umsetzen können.
Wie soll es erreicht werden?
Wir vermitteln Ihnen neben dem notwendigen Fachwissen auch ein konkretes Handlungswissen und geben Ihnen durch Hospitationen und Interventionsgruppen die Möglichkeit die praktische Umsetzung kollegial zu reflektieren.
Welche Inhalte gibt es?
- Modul 1: Fachliche Kompetenzen
- Modul 2: Diagnostische Kompetenzen
- Modul 3: Didaktische Kompetenzen
- Modul 4: Kommunikative Kompetenzen
Was ist der inhaltliche Fokus des QB 2?
QB2 fokussiert eine diagnosebasierten individuellen Förderung sowohl von fachlichen Basiskompetenzen in Deutsch und Mathematik als auch von überfachlichen Selbstregulationskompetenzen sowie adaptiven Lehrkompetenzen in den Bereichen Kommunikation und Beratung.
Was ist das Ziel?
Wir möchten Sie forschungsbasiert dazu qualifizieren, möglichst allen Schüler:innen das Erreichen basaler Kompetenzen in den schulischen Kernbereichen Deutsch und Mathematik sowie Selbstregulation zu ermöglichen.
Wie soll es erreicht werden?
Wir vermitteln Ihnen theoretische Prinzipien und stellen Ihnen unmittelbar konkrete Unterrichtsmaterialien bereit, damit Sie direkt ins Handeln kommen und dieses ggf. kollegial reflektieren können.
Welche Inhalte gibt es?
- Modul 5: Basiskompetenzen in Deutsch
- Modul 6: Basiskompetenzen in Mathe
- Modul 7: Selbstregulationskompetenzen
- Modul 8: Kommunikation und Beratung
Zu den Modulen
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