Die Dokumentation vorschulischer Entwicklung ist aktuell häufig geprägt durch den Einsatz von Verfahren mit mangelnder Objektivität und Validität. Zur Dokumentation der vorschulischen Entwicklung in den Bereichen Sprache, mathematische Basiskompetenzen, Motorik und sozio-emotionale Entwicklung wird aktuell ein Screening-Inventar pilotiert. Normwerte weisen auf Entwicklungsrisiken hin. Die Screening-Batterie ist so aufbereitet, dass sie von Erzieherinnen eigenständig durchgeführt werden kann. Im Rahmen von Fortbildungen wird dabei die Systematik pädagogisch-psychologischer Diagnostik vermittelt und es werden Ansatzpunkte zur Förderung benannt.
Kontakt: Prof. Dr. Elmar Souvignier